Oradores
Sessão de Abertura
Rita Messias
Presidente da Direção da APEFOR
Habilitações Académicas:
Licenciada em Administração de Empresas pelo IPB e em Ciências Psicológicas pela Universidade do Porto.
Pós-Graduação em Ciências da Educação- Especialização em educação de Adultos pela Universidade do Minho.
Mestrado em Psicologia das Organizações, Social e do Trabalho pela Universidade do Porto.
Formanda em diversos cursos de gestão, coordenação e operacionalização de ações de formação profissional, Coaching e marketing digital.
Experiência Profissional:
Gestora e coordenadora de projetos de formação profissional, financiados por programas operacionais, desde 1995.
Sócia Fundadora e Diretora Geral da Consultua – Ensino e Formação profissional, desde 1999.
Responsável pelo desenvolvimento de cursos de formação pedagógica de formadores e formadora de cursos de atualização de formadores desde 1998.
Responsável pelo desenvolvimento de cursos de Educação e Formação de Adultos desde 2001.
Diretora do projeto de conceção e elaboração de recursos técnico pedagógicos para cursos EFA de nível básico, em 2007.
Responsável pela organização e operacionalização de processos RVCC desde 2005.
Cofundadora e Presidente da APEFOR – Associação Portuguesa de Entidades Formadoras desde 2018.
Paulo Jorge Alves
Presidente do Campus Universitário do Piaget Viseu
Nota Curricular
Doutorado em Psicologia pela Universidade de Coimbra;
Psicólogo – Membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses;
Membro integrado do INSIGHT – Piaget Research Center for Ecological Human Development;
Coordenador do Núcleo Académico da Psicologia da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia.
PAINEL 1 – Reformar para Transformar: O Futuro da Formação em Portugal
PAINEL 2 – Financiamento e Sustentabilidade da Formação
Joaquim Bernardo
Vogal Executivo da Comissão Diretiva do Programa Demografia, Qualificações e Inclusão – PESSOAS 2030
Habilitações Académicas:
· Licenciatura em Sociologia pelo Instituto de Ciências do Trabalho e Empresa (ISCTE, 1995).
· Mestrado em Políticas e Gestão de Recursos Humanos pelo mesmo Instituto (1999).
· Curso Avançado de Gestão Pública no INA, concluído em novembro de 2010.
Experiência Profissional:
Carreira profissional desenvolvida como investigador e técnico superior sobretudo nas áreas do emprego, educação e formação profissional, com diversos trabalhos e comunicações. Entre os trabalhos desenvolvidos destaca -se a participação, coordenação ou acompanhamento de diversos estudos de avaliação incidindo sobre programas ou medidas cofinanciadas pelos fundos estruturais da UE, em particular pelo Fundo Social Europeu.
Do percurso profissional refira -se o desempenho das seguintes funções, por ordem cronológica:
i) investigador do departamento de estudos do Centro Interdisciplinar de Estudos Económicos (1991 -1994);
ii) cooperante e membro da direção do Instituto de Estudos Sociais e Económicos (1994 -1999);
iii) coordenador do plano de atividades e acompanhamento do Programa para a Integração dos Jovens na Vida Ativa (1999);
iv) assessor do Diretor-Geral do Departamento de Estudos, Prospetiva e Planeamento e que nesse período era simultaneamente o Coordenador do Plano Nacional de Emprego, no âmbito do Ministério com a tutela do emprego e formação (2000);
v) assessor do vogal da Comissão Executiva do Instituto do Emprego e Formação Profissional (IEFP), com o pelouro da formação (2000-2001);
vi) assessor do Secretário de Estado do Trabalho e Formação do XIV Governo Constitucional (2001);
vii) adjunto do Secretário de Estado do Trabalho e Formação do XIV Governo Constitucional, desempenhando funções de substituição do Chefe do Gabinete nas suas ausências (2001-2002); viii) técnico superior da Direção de Serviços de Desenvolvimento Curricular do Departamento
de Formação Profissional do IEFP (2002 -2005);
ix) vogal do Conselho de Administração do Centro de Formação Profissional para a Indústria Cerâmica (CENCAL, 2003-2005);
x) adjunto do Secretário de Estado do Emprego e da Formação Profissional do XVII Governo Constitucional, (2005 -2008);
xi) coordenador adjunto do Observatório do QREN, onde foi designadamente responsável pela coordenação da avaliação do QREN e dos respetivos Programas Operacionais, no quadro da sua rede de avaliação, tendo estado envolvido na programação do Portugal 2020 (2008 -2014);
xii) Técnico Superior no Núcleo de Apoio ao Conselho Diretivo do IEFP, I. P., em especial no apoio ao seu Presidente (abril de 2014-janeiro de 2015).
xiii) Secretário Técnico da Gestão Estratégica e Comunicação, no Programa Operacional Capital Humano (fevereiro de 2015-junho de 2026;
XIV) Presidente da Comissão Diretiva do Programa Operacional Capital Humano (julho de 2016-fevereiro 2023);
xv) desde março de 2023, Vogal Executivo da Comissão Diretiva do Programa Demografia, Qualificações e Inclusão – PESSOAS 2030
Alexandra Vilela
Autoridade de Gestão do Compete 2030
Nota Curricular
Maria Alexandra dos Santos Vilela é Presidente do COMPETE 2030, licenciada em Sociologia e pós-graduada em Gestão e Controlo Financeiro e Orçamental. Atuou como Vogal executiva na ANI, no Fundo de Inovação, Tecnologia e Economia Circular, e nos programas COMPETE2020, Capital Humano e Potencial Humano. Foi Gestora do PRODEP III, Assessora na DGDR, Coordenadora da UMIC e Gestora de Modernização Administrativa (FSE e FEDER) nos Programas Operacionais Emprego e Desenvolvimento Social (POEFDS). Leciona áreas ligadas aos Fundos Comunitários.
Armando Pereira
Diretor-Geral da CheckList
Nota Curricular
Mestre em Ciências Empresariais, Licenciado em Gestão de Empresas e detentor de um MBA em Gestão Empresarial.
Conta com mais de 25 anos de experiência nas áreas da gestão, contabilidade e fiscalidade, planeamento estratégico, gestão de projetos financiados e formação profissional, tendo exercido funções de direção, coordenação e consultoria.
Ao longo da sua carreira, desempenhou funções de Gestor e Coordenador de Projetos Comunitários nas áreas da Educação e Formação de Adultos, assegurando a conceção, implementação, monitorização e gestão de projetos financiados pelos programas QCA III, QREN, PT2020 e PT2030.
Atualmente, é Diretor-Geral da CheckList – Global Management Solutions, Lda., onde lidera projetos de educação, formação e desenvolvimento organizacional.
É Contabilista Certificado, inscrito na Ordem dos Contabilistas Certificados (OCC).
Membro do Conselho Fiscal e cofundador da APEFOR – Associação Portuguesa das Entidades Formadoras, desde 2018.
PAINEL 3 – IA na Formação: Entre o Potencial e a Responsabilidade
Celestino Magalhães
Professor Adjunto e Coordenador da Pós-Graduação em TIC: Ecossistemas Híbridos de Aprendizagem na ESDE – Escola Superior de Desporto e Educação no Instituto Piaget de Vila Nova de Gaia.
Nota Curricular
Membro da Comissão Científica do Curso de Pós-Graduação em TIC: Ecossistemas Híbridos de Aprendizagem.
Mestre em Sistemas de Informação e mestre em TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação: Especialização Multimédia.
Encontra-se na fase de conclusão do doutoramento em Ciências da Educação, na especialização de Tecnologia Educativa, no Instituto de Educação da Universidade do Minho.
Miguel Cabrita
Consultor
Nota Curricular
Miguel Cabrita é licenciado e mestre em Matemática, na área de Análise Aplicada e Computação, pela Universidade de Coimbra, tendo também realizado o ECMI Model Master em Technomathematics na Wroclaw University of Technology, na Polónia. É consultor de IA, cientista de dados e empreendedor, com cerca de 9 anos de experiência em projetos de inteligência artificial, automação e transformação digital em setores como banca, energia, saúde, sustentabilidade e formação profissional.
É fundador da Portablebit.io e foi cofundador da Enlightenment.AI, tendo trabalhado com organizações como Banco BPI, EDP, Carlsberg e Fidelidade. O seu trabalho tem passado pela criação de modelos de machine learning, soluções de GenAI, automação de processos, chatbots e apoio à adoção prática de IA em contexto organizacional. É também formador de IA, tendo desenvolvido e lecionado um curso introdutório para públicos não técnicos, focado na compreensão prática da IA, ferramentas generativas, prompt engineering e oportunidades de aplicação no trabalho diário.
Na área da formação profissional, acompanha a empresa Símbolo Didático como consultor de implementação e coach de IA, apoiando a adoção de ferramentas digitais e automações no contexto de uma entidade formadora, desde automações a chatbots e outras iniciativas de transformação digital orientadas para reduzir trabalho repetitivo, melhorar processos internos e tornar a tecnologia mais útil no dia a dia das equipas.
Claúdio Costa
Consultor
Habilitações Académicas:
Experiência Profissional:
PAINEL 4 – Aprender Diferente: Metodologias para um Mundo em Mudança
Rodrigo Castro
Fundador e CEO da Educa-te
Nota Curricular
Fundador e CEO da Educa-te, onde lidera uma equipa focada na transformação da educação através de soluções de inovação educativa e de educação em escala. Alguns dos seus projetos, como a Academia Doutor Finanças, na área da literacia financeira, a Mastercare by Medicare, na área da saúde mental e bem-estar, ou o Professores do Futuro, na área da formação de professores, já impactaram dezenas de milhares de pessoas. Com mais de 15 anos de experiência internacional, já formou pessoalmente mais de 10.000 pessoas em mais de 15 países e viajou por mais de 40, recolhendo aprendizagens que hoje aplica ao desenho de experiências formativas centradas nas pessoas e nas realidades escolares. É também host do podcast Educa-te, onde partilha conversas sobre novas formas de pensar e viver a educação.
Rui Pedro Pena
Gerente da Cooperativa Comenius
Nota Curricular
Licenciado em Psicologia do Trabalho e das Organizações pela Universidade de Coimbra (1996), iniciou cedo um percurso profissional na área da educação e formação de adultos. Desde 2002 lidera projetos como administrador de Entidades Formadoras, foi fundador e é o atual Presidente da Administração da Cooperativa Comenius, tendo participado no desenvolvimento de metodologias de formação-ação e coordenado estudos de diagnósticos e estudos de avaliação da formação. Em 2017 implementou um Centro Qualifica, com uma posição diferenciadora na valorização do RVCC profissional.
Em 2020, viu na pandemia a oportunidade de disseminar uma visão inovadora da formação a distância e na Cooperativa Comenius liderou o desenvolvimento do Modelo Pedagógico COM TEC® — um modelo normalizado de ensino-formação a distância, hoje utilizado por cerca de 20 entidades formadoras e centenas de formadores, que segue as melhores práticas internacionais do domínio. A sua versão 4.0, íntegra tutoria assistida por inteligência artificial. Ainda na Cooperativa Comenius está a liderar o novo projeto de desenvolvimento do Modelo Pedagógico Híbrido Dynamis – modelo normalizado para implementação dos novos referenciais de competências.
Tem publicações nas áreas da liderança, do planeamento de projetos de formação-ação e da formação a distância.
Paulo Peixoto
Diretor da Região Norte na ATEC – Academia de Formação
Nota Curricular
Com formação de base em Engenharia Eletrotécnica – Eletrónica e Computadores pelo Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP), complementada com um Mestrado em Engenharia de Segurança e Higiene Ocupacionais pela Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP) e um Mestrado em Ciências da Educação pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP), desenvolveu um percurso académico multidisciplinar que combina tecnologia, educação, liderança e inovação organizacional. Reforçou ainda as suas competências executivas através de programas de referência em gestão e liderança, entre os quais o Curso de Gestores de Elevada Performance (GEP), o Programa de Liderança Volkswagen – FBQ (Führungskräfte-Basis-Qualifizierung) e o Programa Avançado em Liderança da Porto Business School.
Conta com mais de 25 anos de experiência nas áreas da Educação, Formação Profissional e Desenvolvimento Organizacional. Iniciou a sua atividade em 2001 como formador técnico na área da formação profissional e empresarial, evoluindo posteriormente para funções de desenvolvimento de negócio e gestão estratégica de projetos de formação em grandes empresas, em Portugal Continental e nas Regiões Autónomas.
Em 2009 assumiu a liderança da Delegação de Matosinhos da ATEC, sendo responsável pela implementação da estratégia de formação profissional da unidade. Em 2012 liderou a criação e abertura de novos espaços de formação em Braga e São João da Madeira, orientados para a qualificação especializada do setor industrial da região Norte.
Desde 2015 exerce funções como Diretor Regional Norte da ATEC, assumindo a coordenação estratégica das áreas da formação profissional, consultoria e desenvolvimento de soluções formativas para o segmento empresarial, em estreita articulação com a Direção-Geral. Paralelamente, é responsável pela área de Qualidade e Inovação Pedagógica, liderando iniciativas de transformação e inovação pedagógica da Academia de Formação.